Auto formation en électronique ( sylvain) : Différence entre versions
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Après avoir installé la version scratch 2, la prise en main du logiciel se fait d’une manière assez intuitive. La recherche de tutoriel m’a permis de tomber sur la création d’un mini jeu pour s’initier à Scratch et à la programmation. | Après avoir installé la version scratch 2, la prise en main du logiciel se fait d’une manière assez intuitive. La recherche de tutoriel m’a permis de tomber sur la création d’un mini jeu pour s’initier à Scratch et à la programmation. | ||
Version du 1 septembre 2017 à 09:58
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Contributeur·ice·s
Statut du projet
Fonctionnel
Statut de la publication
Brouillon
License
CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France
Inspiration
Fichiers source
Machines
Matériaux
Lien
Envies et objectifs en début formation
- Avoir le socle de notions minimum en électronique, m'initier à une diversité de solutions de prototypage en électronique. Avoir les bases suffisantes pour être en capacité d'accompagner les usagers du fablab dans leurs projets électroniques, leurs donner les premiers conseils et pouvoir les aiguiller vers les ressources adéquates.J'aimeraiS m'initier à : Rasberry Pi, Arduino, BlocklyDuino, Scratch 4 Arduino.
- Mener un ou deux projets plus poussés jusqu'à leur termes.
Idées de projets :
- Borne d'arcade
- Enseigne lumineuse (avec des variations d'intensité, de couleurs, etc...)
- Compteur de points (sport)
Méthodes d'apprentissage envisagées
- Suivre le MOOC Arduino (début : 13 septembre)
- Vidéo/Doc
- Mener un ou deux projets en suivant/m'inspirant de tutoriels
Session 1: Semaine du 28 au 1 septembre
Objectifs
Se familiariser avec le logiciel Scratch 2 en réalisant un petit jeu d'après un tutoriel
Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques, en informatique. Découvrir la programmation d’une manière ludique !
Descriptif de la session
Bilan de la session
Après avoir installé la version scratch 2, la prise en main du logiciel se fait d’une manière assez intuitive. La recherche de tutoriel m’a permis de tomber sur la création d’un mini jeu pour s’initier à Scratch et à la programmation.
À préparer pour la prochaine session
session 2
session 3
session 4
session 5
Bilan
Notions, techniques, logiciels abordés
Niveau acquis estimé sur ces derniers
Méthodes d’apprentissage testées
Efficacité des différentes méthodes, préférences personnelles
Piste d’améliorations
Recul critique sur le format d’auto-formation, efficacité/limites, suggestions ou pistes d’améliorations
