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Créer un livre sur le thème de l'anthropocèneanthropogène. Mais qu'est-ce que c'est au fait fait ?Et Eh bien, figurez-vous que c’est présent à chaque instant instant : c’est une nouvelle ère dans laquelle nous sommes rentés et qui représente un changement d’état de la Terre dû à l’intervention de l’Homme.Bien suresur, des sujets comme celui ça sont est toujours controversercontroversé, certain emploie donc ce terme d’autre d'autres non, la date même du début de l’anthropocène fait débat débat : est-ce depuis l’invention de la machine à vapeur vapeur ? Ou alors au moment ou où l’Homme à commencer à faire de l’agriculture l’agriculture ? Au final, à chacun sa définition définition !
=Jour 1, Brief=
Cette semaine nous devons donc développer et créer non pas une, mais bien 2 micro-éditionsmicroéditions, mais attention, 2 techniques nous sont imposées imposés : la presse et la découpe laser.Nous vous emmenons donc dans notre semaine palpitante et pleine de rebondissement alors attention, accrochez -vous tel un chewing-gum sous une semelle.
Vous me direz, mais comment vont-ils produire tout cela en si peu de temps, rien de plus simple, cette journée est consacrée à la théorie et à la formation des machines, plus particulièrement de la découpe laser et du fameux logiciel Inkscape (qui nous donnera du fil à retordre).Donc, cette grosse journée d'information informations générales et de recherches nous à permet de démarrer en beauté beauté (ou pas).
=Day 2, Immersion =
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Alors, que les hostilités commencent.
Nous avons donc déterminer déterminé 2 axes de recherchesrecherche, mais attention il y a une subtilité, le thème commun de ses deux propositions est …. le CHEWING-GUM.
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Alors pourquoi le chewing-gum gum ? Vous allez comprendre, un peu de patience.Le premier axe aborde le fait de changer de perspective de point de vue sur l’anthropocène. Prenons un déchet du quotidien, que tout le monde à a déjà utilisé au moins une fois, qui met longtemps à ce se dégrader, qui est en surpopulation dans nos rues… et oui, le chewing-gum, et ensuite raconter une histoire, qui parait paraît humoristique mais au final qui dénonce un thème grave. On peut donc faire référence à Charlie Hebdo, essayer de dévoiler l’envers du décors décor avec comme moyen l’humour. Ou alors citons Schopenhauer qui décrit ce que nous voulons montrer montrer : On peut aussi comparer, au point de vue qui nous occupe, comparer la là à une étoffe brodée dont chacun verrait pour la première moitié de son existence, que l’endroit, et, dans la seconde, que l’envers l’envers ; Ce ce dernier côté est moins beau, mais plus instructif car il permet de reconnaître l’enchaînement des fils. »»Le second axe permettrait de développer un nouveau langage lié à l’anthropocène, essayer de préciser cet amas d’information qui est difficile à comprendre et à classer. Dans cette partie, le chewing-gum serait utilisé comme matière, texture pour créer un langage, avoir un sens un plus abstrait, moins narratif. Comme référence, nous avons pensé au Code code de la Route qui est compris par certain suite certaines suites à un apprentissage mais une fois les clés en main, c’est facile de comprendre et de transmettre.
=Jour 3, Une vie de chewing-gum...=
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Aujourd’hui nous faisons des choix.
Nous décidons du format, 10x10 cm, et qui représente le chewing-gum en tant que tel, par contre il fait 4m de long car la narration du livre est pleines pleine de rebondissements.Ensuite, nous avons fait des tests de Tetra pack qui est sont un dérivé de la taille douce (gravez avec une pointe fine un dessin, puis ancrez, pressez, découvrez, puis admirez), les tests de couleur s’enchaîne s’enchaînent naturellement, et les styles dessins aussi.n. Chacun met la main à la pattepâte.
Ensuite, nous avons écrit l’histoire de CE chewing-gum.
Au niveau de la mise en œuvre utilisée, ça a été beaucoup plus difficile, on a senti que le froid et la fatigue était étaient là. Beaucoup de questions ont jailli de toutes parts, mais aussi des expérimentations. Ensuite est venu le temps des difficultés liés au liées aux techniques imposées, du recommencement, encore, et encore, puis de l’adaptation, (de la fatigue), et enfin se ce rassurement, enfin presque....
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C’est un patchwork représentant l’environnement, montrant que l’Homme pourrait jeter sa son gum d’un point d'un A (sa bouche) point à un point B (la poubelle), MAIS, le chewing-gum se retrouve à faire des détours monstre monstres car « le « le chewing-gum à loupé louper la poubelle, ou il est tombé malencontreusement dans l’eau, ou j’ai je n'ai pas fait exprès mon chien l’a mangé mangé ! »». Bref, montrer que c’est la seule et unique faute de l’Homme dans une action si simple.
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Nous prenons donc des mots -clés pour illustrer nos propos propos :cracher, écraser, éclater, pichenetter, coller,ramasser, recoller, rejeter, dévier, entourer…Ainsi le chewing-gum, Gum-gum de son vrai nom, à a pour but ultime d’arriver dans une poubelle, mais il ne comprend pas pourquoi l’humain qui l’a mâché l’a jeté par terre. Alors commence son périple, 1jour1 jour, 2jours2 jours, 6mois6 mois,5ans5 ans, il attérit atterrit en mer, à la dérive. Au loin, il voit une poubelle, et s’y loge en pensant fièrement qu’il a enfin trouvé la poubelle de ses rêves. Et là, boum, le dénouement, une poubelle en mer mer ? Impossible, c’est un sac plastique, puis les dessins se dé-zoom, et on se rend compte que c’est le 7e continent.Il y a 2 moments fortforts, une partie sur terre, une partie en mer. Voilà un extrait des dialogues lorsque Gum-Gum découvre et sac plastique plastique :Gum-Gum Gum : « Yes, enfin une poubelle », le sac dit « c’est moi que tu traite traites de poubelle ? . Eh JP, tu l’as vu celui la -là ? » une bulle au loi aux lois dit « -Il a vu sa tête ce chewing-gum ? . T’entend ça Mireille ?» une bulle encore plus lointaine dit « Non non mais j’hallucine, t’es tu es perdu mon chou !» Puis 7e continent : chewing-gum bouche bée.
=Jour 4, mise en œuvre=
Aujourd’hui, c’est la journée décisive, on fait nos dernières finitions dans l’histoire l’histoire :Désormaisdésormais, l’histoire est en 3 parties, une partie sur la terre qui est ponctuée par des moments très vifs qui sont représentés par des cases qui se suivent comme le principe de la chronophotographie. Ensuite, on enchaîne avec des cases qui se superposent qui sont plus ou moins ancrées selon le mouvement ou l’action qu’elles veulent dire. Ensuite la 2e partie est en rupture totale, car on passe en négatif, et en linogravure. C’est la partie à l’intérieur du poisson. A À ce moment -là, on commence à comprendre que les déchets sont vraiment partout. Ce qui nous permet d’aborder la 3e partie dans la mer, ou où on y trouve le dénouement et on se rend compte que Gum-Gum a dérivé des années pour se retrouver au sein du 7e continent, et tout cela à cause de qui qui ?
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Les éditions sont imprimées avec succès mais avec quelques surprenants (dans le bon sens, einh) résultats, évidemment c’est aussi ça la magie de la presse et des techniques manuelles en générales générales !Je n’ai pas oublié la partie laser, elle vient, alors justement parlons en -en ! Nous avions prévu de réaliser la textes le texte en découpe laser puis d’en faire un pochoir afin de pouvoir placer nos textes correctement dans nos compositions, après moult essaiesessaye, tests, attente, bug du logiciel, bug de nos cerveaux également, nous avons décidé de faire de la typo manuelle. De plus, nous nous étions déjà posé la question question : A t-on vraiment besoin de texte, car les images parle parlent d’elle même ? -même . La question se pose toujours…Du coup, la découpe laser, a servi pour créer le format des micro-éditions microéditions et de réaliser les pochoirs non utilisable utilisables mais qui vont sûrement servir pour le titre.A À voir la suite demain… Pour le résultat final final !