page en cours de rédaction : traduction de http://scratched.gse.harvard.edu/guide/

Unité 0

Dans cette phase préparatoire, les étudiants pourront :

Découvrir le concept de code créatif, dans le contexte de Scratch
être à même d'imaginer les possibilités pour leur propre création réalisée avec scratch
devenir familler avec les ressources qui aident à la création numérique
Se préparer à créer des projets Scratch en s'enregistrant sur le site Scratch, en explorant les studios Scratch, en démarrant un journal de bord et en organisant des groupes de critique.

En complétant cette activité, l'étudiant pourra :

être initié au code créatif avec l'environnement Scratch, en regardant la vidéo d'introduction et les projets exemples
avoir une idée des types de projets qu'il peut être amené à créer avec Scratch.

Demander aux étudiants leur expérience du rapport à l'ordinateur, en rapport avec les éléments de reflexion ci-dessous.
Expliquer aux étudiants le fonctionnement de Scratch à l'aide de la vidéo d'introduction et quelques projets exemples. expliquer qu'à travers la suite des sessions, ils seront amenés à créer leur propre media computationel avec Scratch.
"Qu'allez vous créer?" . Demander aux étudiants ce qu'ils imaginent créer avec Scratch au terme du processus.

vidéoprojecteur (optionnel)
vidéo d'introduction à scratch :
- http://vimeo.com/65583694
- http://youtu.be/-SjuiawRMU4
le studio des projets exemples :
- http://scratch.mit.edu/studios/137903

Si vous n'avez pas de connection internet sur place, téléchargez la vidéo au péalable
invitez les étudiants à répondre à vos questions par des schémas .

Unité 1 : aperçu

l'idée de cette section est de trouver un équilibre entre l'apprentissage et l'échange...