Journal d'auto-formation en électronique (Adrien) : Différence entre versions

Version du 14 septembre 2017 à 11:11

Envies et objectifs en début formation

1. Avoir le socle de notions minimum en électronique, m'initier à une diversité de solutions de prototypage en électronique. Avoir les bases suffisantes pour être en capacité d'accompagner les usagers du fablab dans leurs projets électroniques, leurs donner les premiers conseils et pouvoir les aiguiller vers les ressources adéquates.J'aimeraiS m'initier à : Rasberry Pi, Arduino, BlocklyDuino, Scratch 4 Arduino.
2. Mener un ou deux projets plus poussés jusqu'à leur termes.
   

Idées de projets :

• Borne d'arcade
• Enseigne lumineuse (avec des variations d'intensité, de couleurs, etc...)
• Compteur de points (sport)

Méthodes d'apprentissage envisagées

• Suivre le MOOC Arduino (début : 13 septembre)
• Vidéo/Doc
• Mener un ou deux projets en suivant/m'inspirant de tutoriels

Session 1

Descriptif de la session

Visionnage de vidéos :

• Volts ou ampères le plus dangereux ? - Incroyables Expériences (premières notions d'électricité)
  
• Cours N°1 - "Faire de l'électronique", de quoi s'agit-il ? (chaîne Youtube )
• Faut-il apprendre à CODER ? - Monsieur Bidouille

Projet Borne d'arcade

Recherche sur Recalbox et sur Kodi
Recalbox : système d'explotation pour Raspberry Pi open source pour faire du retrogaming
Kodi : media center (présent sur RecalBox)
Sur un tuto, possibilité de d'utiliser scratch sur une borne . Intéressant pour animer des ateliers de création de jeux sur scratch et de les tester/jouer ensuite sur une borne.
Du coup deux projets possible :

• un pour Plateforme C : utiliser la borne d'arcade HS récupéré et installer des jeux émulés et des jeux créés sur scratch. Si possible, il faudrait qu'elle soit compatible avec Fret On Fire et la guitare Makey Makey déjà fabriqué.
• un perso : media center et console de jeux (pas forcement sous forme de borne). Avec possibilité de brancher un vidéo-projecteur, de jouer à 4 joueurs. Il faut donc que le raspberry soit facilement accessible pour pouvoir facilement permuter entre l'écran et le vidéo-projecteur, entre les différents moyen de contrôle (manettes, clavier, joystick, makey makey)

boutons et joystick

session 2

Suivi du premier cours du MOOC Arduino Bilan : - un peu fouillis au début. On ne sait pas trop ou chercher les infos. Dû entre-autre à l'interface de la plateforme FUN hébergeant le MOOC qui n'est pas des plus ergonomiques. La progression dans le cours n'est pas très progressive. Une fois les notions de base abordés, on se retrouve tout de suite face à un montage à réaliser,sans beaucoup d'information (par exemple, on n'a pas d'indication sur quelle résistance choisir). la satisfaction de faire ses premiers montages et de les voir fonctionner efface rapidement les petites frustrations du début. Le format est plutôt court et ne prend pas trop de temps, idéal pour ne pas se démotiver au fur et à mesure. Bilan très positif au final. Acquis : les bases d'arduino, la logique de programation sur Arduino, les fonctions de code basiques, un montage basique avec breadbord

session 3

session 4

session 5

Modèle de session

Objectifs

Sources

liens url Prise de notes de recherche
photos, captures d’écran
notions abordées

Bilan de la session

acquis lors de la session :
difficultés rencontrées :

À préparer pour la prochaine session

Bilan

Notions, techniques, logiciels abordés
Niveau acquis estimé sur ces derniers
Méthodes d’apprentissage testées
Efficacité des différentes méthodes, préférences personnelles
Piste d’améliorations
Recul critique sur le format d’auto-formation, efficacité/limites, suggestions ou pistes d’améliorations