Ressources "fablab et pédagogie" : Différence entre versions
De fablabo
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- The digital Competence Framework for Citizens : http://etherpad.pingbase.net/owncloud/index.php/s/p8XQsECJJa0PSy9 | - The digital Competence Framework for Citizens : http://etherpad.pingbase.net/owncloud/index.php/s/p8XQsECJJa0PSy9 | ||
- Indicateurs de qualité de formations retenus par les Opca : [[:File:Moodle_5-les 21 indicateurs_de_qualite_des_formations_des OPCA.pdf]] | - Indicateurs de qualité de formations retenus par les Opca : [[:File:Moodle_5-les 21 indicateurs_de_qualite_des_formations_des OPCA.pdf]] | ||
| + | - Charte Learning Lab Network : [[:File:Charte-Learning-Lab-Network-.pdf]] | ||
====ARTICLES, PRESENTATIONS==== | ====ARTICLES, PRESENTATIONS==== | ||
Version du 2 juin 2017 à 15:15
Ressources et références liées à la pédagogie, produits durant le stage CAFOC.
Animé par Soizic ROCARD et mise en forme par julien Bellanger
RAPPORTS
- Inclusive innovative reflexive Societies File:Inclusive innovative reflexive Societies_updated-2020-wp1617_en.pdf - Vers une Société Apprenante File:Vers une SOCIETE APPRENANTE_2017_Synthèse_rapport_taddei.pdf
DEMARCHES
REFERENTIELS
- Démarche d'utilisation du socle de connaissances et de compétences professionnelles CPNE : File:S2CP.pdf - The digital Competence Framework for Citizens : http://etherpad.pingbase.net/owncloud/index.php/s/p8XQsECJJa0PSy9 - Indicateurs de qualité de formations retenus par les Opca : File:Moodle_5-les 21 indicateurs_de_qualite_des_formations_des OPCA.pdf - Charte Learning Lab Network : File:Charte-Learning-Lab-Network-.pdf
ARTICLES, PRESENTATIONS
- Cartographie des approches pédagogiques et des outils numériques : http://fr.slideshare.net/deniscristol92/les-nouvelles-tendances-en-pdagogie?qid=66638c3b-c679-48ba-b6f7-a88beecb2cd8&v=&b=&from_search=2
RENCONTRES
- L'innovation Factory Casse les codes Fichier:EDUCPROS L'innovation Factory Casse les codes 12042017.pdf - Enjeux pédagogiques et stratégiques des approches innovantes File:EDUCPROS_Enjeux pédaogiques et stratégiques des approches innovantes_12042017.pdf
