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Apprendre Scratch

788 octets ajoutés, 6 janvier 2015 à 11:00
notes
====notes====
 
* Il s'agit d'une des quelques activités "sans ordinateur" que contient ce guide.
S'abstraire de la machine permet de voir les choses sous un autre angle et de permettre de nouvelles approches afin de mieux comprendre les oncepts abstraits comme l'algorythmie.
 
* Invitez les élèves à écrire un jeu d'instruction "pas à pas" pour la danse. En programmation, cela s'appelle un "[https://fr.wikipedia.org/wiki/Pseudo-code pseudocode]"
 
 
+ This is one of several activities in this guide that are
computer-free. Stepping back from the computer can
support fresh perspectives on and new understandings of
computational concepts, practices, and perspectives.
+ Have students write down step-by-step instructions for one
of the dances. In programming, this is called “pseudocode”.
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