https://archive.fablabo.net/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&user=Ma%C3%ABlle+Vimont&feedformat=atomfablabo - Contributions de l’utilisateur [fr]2024-03-29T13:30:29ZContributions de l’utilisateurMediaWiki 1.27.0https://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Discussion_utilisateur:Maintenance_script&diff=31998Discussion utilisateur:Maintenance script2019-10-10T09:11:18Z<p>Maëlle Vimont : Page créée avec « Hello, Il y a un problème de décompactage du fichier zip , est-il possible de téléverser de nouveau le fichier? Le fablab berrylab est en train de construire une CNC... »</p>
<hr />
<div>Hello,<br />
Il y a un problème de décompactage du fichier zip , est-il possible de téléverser de nouveau le fichier?<br />
Le fablab berrylab est en train de construire une CNC à partir de la documentation de Sentier Battu et souhaite pouvoir utiliser ce fichier.<br />
Le contact d'une des personnes du fablab Michel Daubercies: michel.daubercies@wanadoo.fr<br />
<br />
http://www.berrylab36.org</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Photogroupe_page_fablabo.jpg&diff=31994Fichier:Photogroupe page fablabo.jpg2019-10-08T08:46:08Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div></div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Ws_solid_kube&diff=31993Ws solid kube2019-10-07T14:07:59Z<p>Maëlle Vimont : Page créée avec « {{Projet |status=Experimental |status_pub=Brouillon |description=Enrichir la pratique musicale pour des adultes en situation de handicap |license=CC-by-sa-3.0 - Creative C... »</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|description=Enrichir la pratique musicale pour des adultes en situation de handicap<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=JeDocumente, Maëlle Vimont,<br />
|url=https://www.youtube.com/watch?v=_eCjsv22OVc<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le contexte =<br />
== SOLID, design solidaire ==<br />
== Kube ==<br />
== le workshop D2M/D3M en octobre 2019 ==<br />
<br />
= Les projets =<br />
== équipe ACKC Crew ==<br />
== équipe Mouss'team ==<br />
== équipe le PAQS ==<br />
== équipe les capuchons==<br />
== équipe Lélé ==<br />
== équipe B ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Livecoding&diff=31681Livecoding2019-04-10T17:01:07Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div>{{Tutoriel<br />
|status_pub=Publié<br />
|image=livecode.jpeg<br />
|description=Présentation de logiciels de livecoding<br />
|license=CC-by-sa-3.0<br />
|contributeurs=Julbel, LaurentM,<br />
}}<br />
Présentation de logiciels de livecoding<br />
* installation<br />
* test<br />
* démo<br />
<br />
==FoxDot==<br />
=== Installation===<br />
- suivre https://foxdot.org/installation/<br />
# sudo apt install python-pip<br />
# pip install FoxDot<br />
# sudo apt install supercollider<br />
# sudo apt install git<br />
# sudo apt install python-tk<br />
c'est ok ensuite<br />
Sinon, il y a ce script https://github.com/Noisk8/InstalandoFoxDot-En-linux<br />
<br />
=== Documentation===<br />
* https://docs.foxdot.org/<br />
* une doc en français par Marvin Wortman: http://marvinwortman.me/idlabs_foxdot<br />
* Pour le lancement, c'est facile : https://docs.foxdot.org/docs/getting-started/making-your-first-sounds/<br />
En résumé, dans le Terminal faire : <code>python -m FoxDot</code><br />
Puis dans la fenêtre <code> p1 >> pluck() </code> ça fait du son, <code> p1 >> pluck().stop() </code> ça s'arrête.<br />
* La liste des synth : ['sawbass', 'karp', 'gong', 'varsaw', 'bell', 'feel', 'scratch', 'pulse', 'audioin', 'blip', 'pads', 'rave', 'donk', 'saw', 'orient', 'creep', 'growl', 'marimba', 'razz', 'dub', 'pasha', 'keys', 'jbass', 'arpy', 'zap', 'viola', 'piano', 'quin', 'ambi', 'dbass', 'crunch', 'noise', 'star', 'bass', 'dab', 'dirt', 'twang', 'swell', 'pluck', 'glass', 'soprano', 'charm', 'spark', 'bug', 'squish', 'sitar', 'snick', 'play2', 'play1', 'sinepad', 'prophet', 'ripple', 'space', 'fuzz', 'lazer', 'klank', 'nylon', 'soft', 'scatter', 'loop']<br />
qu'on peut lancer par un <code>p1 >> scatter() </code><br />
* Un peu d'explication sur les notes jouées, et à quoi correspond la suite de nombre suivante en note :<br />
<code>p1 >> pluck([0, 2, 4], dur=[1, 1/2, 1/2], amp=0.75)</code> soit pour CMajor = [C, D, E, F, G, A, B], les notes suivantes : CMajor[0] => C, CMajor[2] => E, CMajor[4] => G<br />
* jusque là, tout va bien <code>d1 >> play("(x[--])xo{-[--][-x]}")</code><br />
* Pattern : my_pattern = Pattern([0, 1, 2, 3]) ou my_pattern = P[0, 1, 2, 3]<br />
cool <code print(PRange(0, 10, 2).reverse() + [1, 2]) </code> <code>P[9, 8, 5, 4, 1, 10, 7, 6, 3, 2] </code><br />
* Players attributes <code>>>> print(Player.get_attributes()<br />
('degree', 'oct', 'dur', 'delay', 'blur', 'amplify', 'scale', 'bpm', 'sample', 'sus', 'fmod', 'pan', 'rate', 'amp', 'vib', 'vibdepth', 'slide', 'sus', 'slidedelay', 'slidefrom', 'bend', 'benddelay', 'coarse', 'striate', 'pshift', 'hpf', 'hpr', 'lpf', 'lpr', 'swell', 'bpf', 'bpr', 'bits', 'amp', 'crush', 'dist', 'chop', 'tremolo', 'echo', 'decay', 'spin', 'cut', 'room', 'mix', 'formant', 'shape')</code><br />
Et aussi ces options là<br />
<code>>>> print(Scale.names())<br />
['aeolian', 'chinese', 'chromatic', 'custom', 'default', 'diminished', 'dorian', 'dorian2', 'egyptian', 'freq', 'harmonicMajor', 'harmonicMinor', 'indian', 'justMajor', 'justMinor', 'locrian', 'locrianMajor', 'lydian', 'lydianMinor', 'major', 'majorPentatonic', 'melodicMajor', 'melodicMinor', 'minor', 'minorPentatonic', 'mixolydian', 'phrygian', 'prometheus', 'romanianMinor', 'yu', 'zhi'] </code><br />
<br />
==Sonic Pi==<br />
==TidalCycle==<br />
===Installation===<br />
en suivant ceci : https://tidalcycles.org/index.php/Linux_installation<br />
# ce script modifié : https://github.com/yaxu/Tidal/blob/master/doc/install-linux.sh cela donne cela :<br />
http://etherpad.pingbase.net/tidal-install<br />
# install ATOM, SuperDirt dans SC<br />
<br />
Code libre : http://etherpad.pingbase.net/tidal<br />
==Veda for Atom==<br />
* https://veda.gl/usage/<br />
== Ibniz ==<br />
* La meilleure documentation de la terre est là : https://ressources.labomedia.org/ibniz<br />
== Hydra ==<br />
* https://github.com/ojack/hydra<br />
== Punctual ==<br />
* https://github.com/d0kt0r0/Punctual<br />
== The Force==<br />
* https://videodromm.com/The_Force/<br />
==Ressources==<br />
===Artistes ou collectifs===<br />
- Medellin : https://noiskate.hotglue.me/<br />
- Rennes : https://merri.carrd.co/?fbclid=IwAR0XelyJVkS8d4nh9IxXr7hS0refxnp3qDsn69RaTGGKp8gxppP351Ft6v8<br />
- Mars : https://fg1er.noblogs.org/<br />
===Espace de discussion===<br />
* Welcome to LURK, a new host for discussions around cultural freedom, experimental, new media art, net and computational culture, and things like that : https://talk.lurk.org/channel/livecode<br />
** Spécial Nantes https://talk.lurk.org/channel/livecode-nantes<br />
<br />
===Médiathèques===</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Utilisateur:Plus_un_zeste&diff=31120Utilisateur:Plus un zeste2018-12-08T13:49:47Z<p>Maëlle Vimont : Création de la page utilisateur pour un nouvel utilisateur.</p>
<hr />
<div>Hello !<br />
We are team of 4 students in graphic design !<br />
Our goal is to change the mentality of children from 8 to 12 years old, using the techniques of press.<br />
To do this, we want to show them that the manufacturing stages of a product have an impact on the environment, in order to encourage them to think about their consumption habits.</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Discussion_utilisateur:Plus_un_zeste&diff=31121Discussion utilisateur:Plus un zeste2018-12-08T13:49:47Z<p>Maëlle Vimont : Bienvenue !</p>
<hr />
<div>'''Bienvenue sur ''fablabo'' !'''<br />
Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité.<br />
Vous désirerez sans doute lire [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents les pages d'aide].<br />
Encore une fois, bienvenue et amusez-vous bien ! [[Utilisateur:Maëlle Vimont|Maëlle Vimont]] ([[Discussion utilisateur:Maëlle Vimont|discussion]]) 8 décembre 2018 à 14:49 (CET)</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Utilisateur:TrendyGranny&diff=31118Utilisateur:TrendyGranny2018-12-08T13:49:25Z<p>Maëlle Vimont : Création de la page utilisateur pour un nouvel utilisateur.</p>
<hr />
<div>Bonjour nous sommes un groupe de quatre étudiants en dernière année de cycle Bachelor en design graphique à L'Ecole de design Nantes Atlantique.<br />
Nous travaillons actuellement sur un sujet lié à l'anthropocène à la Plateforme C.</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Discussion_utilisateur:TrendyGranny&diff=31119Discussion utilisateur:TrendyGranny2018-12-08T13:49:25Z<p>Maëlle Vimont : Bienvenue !</p>
<hr />
<div>'''Bienvenue sur ''fablabo'' !'''<br />
Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité.<br />
Vous désirerez sans doute lire [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents les pages d'aide].<br />
Encore une fois, bienvenue et amusez-vous bien ! [[Utilisateur:Maëlle Vimont|Maëlle Vimont]] ([[Discussion utilisateur:Maëlle Vimont|discussion]]) 8 décembre 2018 à 14:49 (CET)</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Discussion_utilisateur:Ancnyme&diff=31117Discussion utilisateur:Ancnyme2018-12-08T13:48:46Z<p>Maëlle Vimont : Bienvenue !</p>
<hr />
<div>'''Bienvenue sur ''fablabo'' !'''<br />
Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité.<br />
Vous désirerez sans doute lire [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents les pages d'aide].<br />
Encore une fois, bienvenue et amusez-vous bien ! [[Utilisateur:Maëlle Vimont|Maëlle Vimont]] ([[Discussion utilisateur:Maëlle Vimont|discussion]]) 8 décembre 2018 à 14:48 (CET)</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Utilisateur:Ancnyme&diff=31116Utilisateur:Ancnyme2018-12-08T13:48:46Z<p>Maëlle Vimont : Création de la page utilisateur pour un nouvel utilisateur.</p>
<hr />
<div>Designer de mobilier sur-mesure.<br />
A Nantes.<br />
Utilise la découpe laser et parfois l'imprimante 3D.<br />
Débute sur la brodeuse numérique.</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Utilisateur:JeanneL&diff=31114Utilisateur:JeanneL2018-12-08T13:47:11Z<p>Maëlle Vimont : Création de la page utilisateur pour un nouvel utilisateur.</p>
<hr />
<div>Salut, je suis Jeanne j'ai fini mes études en design graphique et aux beaux arts, et je suis maintenant en service civique à l'atelier PING !</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Discussion_utilisateur:JeanneL&diff=31115Discussion utilisateur:JeanneL2018-12-08T13:47:11Z<p>Maëlle Vimont : Bienvenue !</p>
<hr />
<div>'''Bienvenue sur ''fablabo'' !'''<br />
Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité.<br />
Vous désirerez sans doute lire [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents les pages d'aide].<br />
Encore une fois, bienvenue et amusez-vous bien ! [[Utilisateur:Maëlle Vimont|Maëlle Vimont]] ([[Discussion utilisateur:Maëlle Vimont|discussion]]) 8 décembre 2018 à 14:47 (CET)</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Openbadge_Datainside-768x576.png&diff=30527Fichier:Openbadge Datainside-768x576.png2018-10-19T14:34:11Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div></div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Workshop_My_Human_Kit_:_Lit_de_b%C3%A9b%C3%A9_pour_parent_en_fauteuil&diff=30318Workshop My Human Kit : Lit de bébé pour parent en fauteuil2018-07-13T09:09:16Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Prototype<br />
|status_pub=Publié<br />
|image=MHKgif.gif<br />
|description=Recherches, besoins et prototypage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=AdrienM,<br />
|ingrédients=bois,<br />
|url=http://myhumankit.org/<br />
}}<br />
[[Catégorie:EnAvant]]<br />
<br />
=== Présentation ===<br />
[[File:20171123 123459.jpg|700px]]<br />
<br />
Le département Loire-Atlantique développe depuis quelques années des réflexions et des démarches innovantes, transversales et co-construites afin de proposer des services plus adaptés et pertinents pour les usagers.<br /><br />
<br />
Dans le cadre de la semaine nationale de l’innovation publique, la collectivité a souhaité organiser un hackathon avec les associations My Human Kit et Ping.<br /><br />
<br />
Deux objectifs à cette journée : à la fois répondre à un besoin concret exprimé par des usagers auprès des ergothérapeutes de la MDPH par la création d’une aide technique répondant à ce besoin, mais également découvrir et comprendre ce qu’est un humanlab et un fablab, afin de pouvoir mieux imaginer de futurs projets et partager cette expérience au sein du département et avec ses partenaires.<br /><br />
<br />
Quelques mois avant le hackathon, la direction personnes âgées personnes handicapées, ainsi que la MDPH ont été sollicités afin d’identifier des sujets pour cette journée. Différentes problématiques ont été proposées. Le choix a finalement porté sur la question des lits pour bébé non adaptés aux personnes à mobilité réduite. En effet, de nombreux jeunes parents avaient témoigné des difficultés rencontrées au quotidien et de l’absence de proposition de lit accessible sur le marché .<br /><br />
<br />
Ce hackathon a été préparé par l’association My Human Kit dans les locaux de Plateforme C. Les participants ont été choisis afin de croiser diverses expertises : ergothérapeutes, makers, mais également des usagers concernés, l’élue en charge de cette politique et des agents du département (des directions personnes handicapées, communication, ressources humaines, documentation …).<br />
<br />
=== Recherches ===<br />
<br />
<gallery><br />
WS My Human Kit.jpg|<br />
WS My Human Kit2.jpg|<br />
WS My Human Kit3.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
On commence par une phase de recherche de dispositifs existants (pour ne pas réinventer la roue), d'analyse des besoins, puis par une phase de recherche de solutions <br />
<br />
==== Groupe Yohan, Guyleme, Jean-Pierre, Marine ====<br />
<br />
Réflexion sur la conception d’un lit à barreaux permettant à un parent se déplaçant en fauteuil roulant :<br />
* de coucher et lever son bébé<br />
* de changer les draps du lit<br />
<br />
Cahier des charges :<br />
* la hauteur de lit doit être ordinaire pour pouvoir suivre l’évolution motrice de l’enfant<br />
* la hauteur du lit doit être réglable en hauteur pour pouvoir passer sous le lit en fauteuil roulant en accès frontal<br />
* on ne doit pas avoir besoin de se pencher pour prendre l’enfant<br />
* il ne faut pas que le lit ait un aspect médicalisé, stigmatisant le handicap<br />
* il ne faut pas que la personne ait à porter un bout de la barrière<br />
<br />
Idées d’adaptation :<br />
<br />
Porte :<br /><br />
1 - porte rabattable et rétractable sous le lit<br /><br />
limites : <br />
* la personne doit se reculer<br />
* la hauteur sous le lit est diminuée et limite l’accès en fauteuil roulant<br />
2 - porte coulissante sur la moitié du lit <br /><br />
limites :<br /><br />
* encombrement à l’extérieur du lit<br />
* accès à seulement une partie du lit et ne permet pas de s’occuper des draps<br /><br />
3 - porte coulissante sur la moitié du lit <br /><br />
limites :<br /><br />
* encombrement à l’extérieur du lit<br />
* accès à seulement une partie du lit et ne permet pas de s’occuper des draps<br /><br />
4 - porte relevable et rabattable au dessus du lit<br /><br />
limites :<br /><br />
* complexe techniquement<br />
5 - porte relevable au dessus du lit <br /><br />
limites :<br />
* aspect esthétique avec de grands montants rappelant les lits à l’hôpital<br />
<br />
=> Inspiration des lits au sol maison type Montessori <br />
[[Fichier:Lit maison.png|vignette]]<br />
<br /><br />
Hauteur du lit :<br />
Lit avec sommier réglable en hauteur par verrin avec une vis sans fin<br /><br />
Limite :<br /><br />
gêne l’accès sous le lit<br /><br />
<br />
Nous partons sur un lit avec sommier réglable en hauteur électriquement avec barrière relevable au dessus du lit, avec aspect esthétique « maison »<br />
<br />
==== Groupe Claire, Maud, Adrien ====<br />
<br />
Recherches de solution existantes :<br />
<br />
Lit Ottawa - Clinique Parents Plus <br />
{{#widget:YouTube|id=hW-oQY4-zm0}}<br />
<br />
Parc Zouzan - Clinique Parents Plus<br />
{{#widget:YouTube|id=PvoOjJMiJko}}<br />
<br />
==== Groupe Véronique, Nathalie, Jessica, Mickaël et David ====<br />
<br />
Objectif : Créer un lit pour bébé accessible pour une personne en fauteuil roulant<br /><br />
Qui prend en compte : <br />
* la manipulation et les transferts du bébé<br />
* la possibilité de changer les draps<br />
* accès pour câlins, bisous <br />
<br />
Critères :<br />
* Pas cher, matériaux accessible grand public<br />
* Respecte les conditions de sécurité<br />
<br />
'''1ere étape :'''<br />
La personne en fauteuil doit pouvoir passer ses jambes sous le lit = surélevé le lit<br /><br />
Élimination de la solution avec hauteur variable du sommier du fait du coût donc choix d'une hauteur fixe<br />
<br />
'''2eme étape''' : définir le mode d'accès au lit<br />
* portes battantes : implique un recul du parent lors de l'ouverture et risque de chute de l'enfant : non retenu<br />
* glissement de la barrière sous le lit via une poulie, système complexe et encombrement sous le lit qui est un espace qui doit être accessible : non retenu<br />
* 1 porte coulissante : encombrement important de la chambre : non retenue<br />
* portes coulissantes sur rail en 2 parties : pas accès simultanée à l'ensemble du lit : non retenu<br />
* barrière déroulante avec enrouleur en horizontale en tissue, question sur l'esthétisme et sécurité : non retenue<br />
* barrière déroulante verticale : non retenue pour raison esthétique, sort des standards de lit bébé<br />
* portes accordéons : en 2 partie, réutilisation de la barrière pour raire 2 ventaux de chaque coté : '''solution retenue'''<br />
<gallery><br />
Lit.png|Lit réhaussable...<br />
Lit2.png|... pour un accès facile en fauteuil<br />
Loquet.png| Loquet non déverrouillable par l'enfant<br />
</gallery><br />
<br />
Cf. Doc de la CRAMIF Ile de france<br /><br />
<br />
Réflexion sur le système de fermeture de la barrière : loquet non déverrouillable par l'enfant. <br /><br />
Cf. Système de sécurité enfant type bloque porte, peu cher <br /><br />
<br />
Système a définir en fonction des capacité de la personne en fauteuil roulant.<br />
<br />
<br />
==== Sources : ==== <br />
<br />
* [https://www.ville-dunkerque.fr/fileadmin/user_upload/Actualites/2012/Guide-handiparentalite-Celine-Charlier-V1.pdf Comme sur des roulette, Guide de l'handiparentalité],Céline Charlier<br />
* [https://www.cramif.fr/pdf/handicap/livret-thematique-guide-parentalite-et-handicap-moteur-escavie-cramif.pdf Guide parentalité et handicap], Cramif<br />
* [http://www.hacavie.com/le-monde-du-handicap/articles/les-aides-techniques-autour-de-la-parentalite-et-le-handicap-moteur/ Les aides techniques autour de la parentalite et le handicap moteur], Hacavie<br />
<br />
<br />
=== Réalisation ===<br />
[[File:MHK2.jpg|700px]]<br />
[[File:MHK3.jpg|vignette]]<br />
<br />
'''Besoins''' <br /><br />
Après la phase de recherche, où différentes solutions on été abordées, on identifie les besoins auxquels le lit devra répondre :<br />
<br />
* esthétique : pas de connotation « handicap »<br />
* hauteur du lit permettant le passage d’un fauteuil<br />
* pas cher<br />
* simplicité de conception (accès aux matériaux et éléments, montage simple, etc.)<br />
* respect des normes de sécurité (faire une recherche législation)<br />
* partir d’un lit standard<br />
* pouvoir accéder à l’ensemble du lit, pouvoir changer les draps, faire les calins, etc<br />
* lorsque l'on ouvre les portes, on doit pouvoir empêcher que le bébé tombe du lit<br />
<br />
'''Systèmes d’ouverture'''<br /><br />
Divers systèmes d’ouverture sont envisagés :<br />
* accordéon<br />
* porte coulissante (horizontal / vertical)<br />
* store<br />
* zip /<br />
*...<br />
<br />
On part d'un lit lit à barreaux bébé acheté d'occasion sur internet 18€, sur lequel <br />
* on rajoute une rehausse / des pieds en bois<br />
* ou l'on créé une ouverture sur le coté, avec un système de portes en accordéon <br />
<br />
<br />
==== Menuiserie ====<br />
<br />
[[File:MHK tasseaux2.jpg|700px]]<br />
<br />
'''Déroulement de la fabrication'''<br /><br />
* tasseau coupé en 4 pour rehausser les pieds du lit à hauteur 70 cm<br />
* Agrandissement des trous des charnières<br />
* test du système d'ouverture accordéon avec charnières et carton (attention à l'épaisseur et à l'écartement)<br />
* fixation d'une charnière piano sur le montant de lit<br />
(attention à sécuriser l'angle intérieur pour que l'enfant ne se pince pas les doigts)<br />
voir pour une protection en soufflet .<br />
*créer un système de loquet pour verrouiller les différents battants : il faut 3 loquets. Utilisation d'un rail en U en alu<br />
*Pose d'un tasseau au niveau du sommier pour fixation d'un rail qui guidera les différents battants. (tétons en caoutchouc à fixer sous les battants aux extrémités)<br />
*Réflexion sur l'utilisation d'un rail en U alu ou achat d'un système coulissant de cuisine pour la création du prototype. Le choix est fait de réaliser le prototype avec le rail en U.<br />
*Mesure de la barrière pour découpe en 4 morceaux.<br />
*On utilise finalement des charnières piano. Il faudra donc des montants là où on mettra les charnières pour pouvoir fixer les charnières piano (impossible sur les barreaux)<br />
Les montants seront a insérer à l'intérieur des montants supérieurs et inférieurs de la barrière. (Et non sur toute la hauteur de la barrière.<br />
*Fixation des tasseaux sur les pieds de lit.<br />
*Fixation du tasseau horizontal le long du sommier (pour support du rail)<br />
*Finalisation des différents battants (avec fixation d'un montant et fixation des charnières piano)<br />
*Fixation du rail (où coulissera les battants)<br />
<br /><br />
''cliquer pour agrandir'' <br />
<gallery><br />
MHK4.jpg|<br />
MHK tasseaux.jpg|<br />
MHK tasseaux2.jpg|<br />
MHK_charniere.jpg|<br />
Worshop My Human Kit 1.jpg|<br />
MHK_carton.jpg| <br />
MHK_carton2.jpg|<br />
MHK7.jpg|<br />
MHK9.jpg|<br />
MHK10.jpg|<br />
MHK12.jpg|<br />
MHK13.jpg|<br />
MHK14.jpg|<br />
MHK15.jpg|<br />
MHK16.jpg|<br />
MHK17.jpg|<br />
MHK18.jpg|<br />
MHK19.jpg|<br />
MHK20.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
==== Modélisation ====<br />
[[Fichier:MHK11.jpg||700px]]<br />
* Prise de cotes pour modélisation du lit<br />
*Prise de cote des matériaux nécessaires à la réalisation du prototype pour modélisation de la solution retenue.<br /><br />
<br />
''cliquer pour agrandir'' <br />
<gallery><br />
File:1 Lit_ferme.JPG|<br />
File:2 Lit_demi.JPG|<br />
File:3 Lit_ouvert.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
==== Documentation ====<br />
[[Fichier:MHK8.jpg||700px]]<br /><br />
<br />
Le projet est documenté au fur et à mesure du déroulement du workshop, sous la forme d'une page fablabo.<br />
[[Fichier:MHK5.jpg||vignette|droite]]<br />
<br />
<br />
=== Résultat ===<br />
[[Fichier:MHKgif.gif|vignette|droite]]<br />
On obtient un lit rehaussé à bonne hauteur pour pouvoir passer en fauteuil dessous, avec des portes qui s'ouvre en accordéon, grâce à des rails fixés sur le lit.<br />
<br />
'''Reste à faire :'''<br /><br />
* installer un système de fermeture sécurisé (pour que l'enfant ne puisse pas l'ouvrir de l’intérieur)<br />
* Améliorer la documentation : ajouter la liste des composants et outils nécessaire, faire une documentation sous la forme de tutos</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Workshop_My_Human_Kit_:_Lit_de_b%C3%A9b%C3%A9_pour_parent_en_fauteuil&diff=30317Workshop My Human Kit : Lit de bébé pour parent en fauteuil2018-07-13T09:05:29Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Prototype<br />
|status_pub=Publié<br />
|image=MHKgif.gif<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=AdrienM,<br />
|ingrédients=bois,<br />
|url=http://myhumankit.org/<br />
}}<br />
[[Catégorie:EnAvant]]<br />
<br />
=== Présentation ===<br />
[[File:20171123 123459.jpg|700px]]<br />
<br />
Le département Loire-Atlantique développe depuis quelques années des réflexions et des démarches innovantes, transversales et co-construites afin de proposer des services plus adaptés et pertinents pour les usagers.<br /><br />
<br />
Dans le cadre de la semaine nationale de l’innovation publique, la collectivité a souhaité organiser un hackathon avec les associations My Human Kit et Ping.<br /><br />
<br />
Deux objectifs à cette journée : à la fois répondre à un besoin concret exprimé par des usagers auprès des ergothérapeutes de la MDPH par la création d’une aide technique répondant à ce besoin, mais également découvrir et comprendre ce qu’est un humanlab et un fablab, afin de pouvoir mieux imaginer de futurs projets et partager cette expérience au sein du département et avec ses partenaires.<br /><br />
<br />
Quelques mois avant le hackathon, la direction personnes âgées personnes handicapées, ainsi que la MDPH ont été sollicités afin d’identifier des sujets pour cette journée. Différentes problématiques ont été proposées. Le choix a finalement porté sur la question des lits pour bébé non adaptés aux personnes à mobilité réduite. En effet, de nombreux jeunes parents avaient témoigné des difficultés rencontrées au quotidien et de l’absence de proposition de lit accessible sur le marché .<br /><br />
<br />
Ce hackathon a été préparé par l’association My Human Kit dans les locaux de Plateforme C. Les participants ont été choisis afin de croiser diverses expertises : ergothérapeutes, makers, mais également des usagers concernés, l’élue en charge de cette politique et des agents du département (des directions personnes handicapées, communication, ressources humaines, documentation …).<br />
<br />
=== Recherches ===<br />
<br />
<gallery><br />
WS My Human Kit.jpg|<br />
WS My Human Kit2.jpg|<br />
WS My Human Kit3.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
On commence par une phase de recherche de dispositifs existants (pour ne pas réinventer la roue), d'analyse des besoins, puis par une phase de recherche de solutions <br />
<br />
==== Groupe Yohan, Guyleme, Jean-Pierre, Marine ====<br />
<br />
Réflexion sur la conception d’un lit à barreaux permettant à un parent se déplaçant en fauteuil roulant :<br />
* de coucher et lever son bébé<br />
* de changer les draps du lit<br />
<br />
Cahier des charges :<br />
* la hauteur de lit doit être ordinaire pour pouvoir suivre l’évolution motrice de l’enfant<br />
* la hauteur du lit doit être réglable en hauteur pour pouvoir passer sous le lit en fauteuil roulant en accès frontal<br />
* on ne doit pas avoir besoin de se pencher pour prendre l’enfant<br />
* il ne faut pas que le lit ait un aspect médicalisé, stigmatisant le handicap<br />
* il ne faut pas que la personne ait à porter un bout de la barrière<br />
<br />
Idées d’adaptation :<br />
<br />
Porte :<br /><br />
1 - porte rabattable et rétractable sous le lit<br /><br />
limites : <br />
* la personne doit se reculer<br />
* la hauteur sous le lit est diminuée et limite l’accès en fauteuil roulant<br />
2 - porte coulissante sur la moitié du lit <br /><br />
limites :<br /><br />
* encombrement à l’extérieur du lit<br />
* accès à seulement une partie du lit et ne permet pas de s’occuper des draps<br /><br />
3 - porte coulissante sur la moitié du lit <br /><br />
limites :<br /><br />
* encombrement à l’extérieur du lit<br />
* accès à seulement une partie du lit et ne permet pas de s’occuper des draps<br /><br />
4 - porte relevable et rabattable au dessus du lit<br /><br />
limites :<br /><br />
* complexe techniquement<br />
5 - porte relevable au dessus du lit <br /><br />
limites :<br />
* aspect esthétique avec de grands montants rappelant les lits à l’hôpital<br />
<br />
=> Inspiration des lits au sol maison type Montessori <br />
[[Fichier:Lit maison.png|vignette]]<br />
<br /><br />
Hauteur du lit :<br />
Lit avec sommier réglable en hauteur par verrin avec une vis sans fin<br /><br />
Limite :<br /><br />
gêne l’accès sous le lit<br /><br />
<br />
Nous partons sur un lit avec sommier réglable en hauteur électriquement avec barrière relevable au dessus du lit, avec aspect esthétique « maison »<br />
<br />
==== Groupe Claire, Maud, Adrien ====<br />
<br />
Recherches de solution existantes :<br />
<br />
Lit Ottawa - Clinique Parents Plus <br />
{{#widget:YouTube|id=hW-oQY4-zm0}}<br />
<br />
Parc Zouzan - Clinique Parents Plus<br />
{{#widget:YouTube|id=PvoOjJMiJko}}<br />
<br />
==== Groupe Véronique, Nathalie, Jessica, Mickaël et David ====<br />
<br />
Objectif : Créer un lit pour bébé accessible pour une personne en fauteuil roulant<br /><br />
Qui prend en compte : <br />
* la manipulation et les transferts du bébé<br />
* la possibilité de changer les draps<br />
* accès pour câlins, bisous <br />
<br />
Critères :<br />
* Pas cher, matériaux accessible grand public<br />
* Respecte les conditions de sécurité<br />
<br />
'''1ere étape :'''<br />
La personne en fauteuil doit pouvoir passer ses jambes sous le lit = surélevé le lit<br /><br />
Élimination de la solution avec hauteur variable du sommier du fait du coût donc choix d'une hauteur fixe<br />
<br />
'''2eme étape''' : définir le mode d'accès au lit<br />
* portes battantes : implique un recul du parent lors de l'ouverture et risque de chute de l'enfant : non retenu<br />
* glissement de la barrière sous le lit via une poulie, système complexe et encombrement sous le lit qui est un espace qui doit être accessible : non retenu<br />
* 1 porte coulissante : encombrement important de la chambre : non retenue<br />
* portes coulissantes sur rail en 2 parties : pas accès simultanée à l'ensemble du lit : non retenu<br />
* barrière déroulante avec enrouleur en horizontale en tissue, question sur l'esthétisme et sécurité : non retenue<br />
* barrière déroulante verticale : non retenue pour raison esthétique, sort des standards de lit bébé<br />
* portes accordéons : en 2 partie, réutilisation de la barrière pour raire 2 ventaux de chaque coté : '''solution retenue'''<br />
<gallery><br />
Lit.png|Lit réhaussable...<br />
Lit2.png|... pour un accès facile en fauteuil<br />
Loquet.png| Loquet non déverrouillable par l'enfant<br />
</gallery><br />
<br />
Cf. Doc de la CRAMIF Ile de france<br /><br />
<br />
Réflexion sur le système de fermeture de la barrière : loquet non déverrouillable par l'enfant. <br /><br />
Cf. Système de sécurité enfant type bloque porte, peu cher <br /><br />
<br />
Système a définir en fonction des capacité de la personne en fauteuil roulant.<br />
<br />
<br />
==== Sources : ==== <br />
<br />
* [https://www.ville-dunkerque.fr/fileadmin/user_upload/Actualites/2012/Guide-handiparentalite-Celine-Charlier-V1.pdf Comme sur des roulette, Guide de l'handiparentalité],Céline Charlier<br />
* [https://www.cramif.fr/pdf/handicap/livret-thematique-guide-parentalite-et-handicap-moteur-escavie-cramif.pdf Guide parentalité et handicap], Cramif<br />
* [http://www.hacavie.com/le-monde-du-handicap/articles/les-aides-techniques-autour-de-la-parentalite-et-le-handicap-moteur/ Les aides techniques autour de la parentalite et le handicap moteur], Hacavie<br />
<br />
<br />
=== Réalisation ===<br />
[[File:MHK2.jpg|700px]]<br />
[[File:MHK3.jpg|vignette]]<br />
<br />
'''Besoins''' <br /><br />
Après la phase de recherche, où différentes solutions on été abordées, on identifie les besoins auxquels le lit devra répondre :<br />
<br />
* esthétique : pas de connotation « handicap »<br />
* hauteur du lit permettant le passage d’un fauteuil<br />
* pas cher<br />
* simplicité de conception (accès aux matériaux et éléments, montage simple, etc.)<br />
* respect des normes de sécurité (faire une recherche législation)<br />
* partir d’un lit standard<br />
* pouvoir accéder à l’ensemble du lit, pouvoir changer les draps, faire les calins, etc<br />
* lorsque l'on ouvre les portes, on doit pouvoir empêcher que le bébé tombe du lit<br />
<br />
'''Systèmes d’ouverture'''<br /><br />
Divers systèmes d’ouverture sont envisagés :<br />
* accordéon<br />
* porte coulissante (horizontal / vertical)<br />
* store<br />
* zip /<br />
*...<br />
<br />
On part d'un lit lit à barreaux bébé acheté d'occasion sur internet 18€, sur lequel <br />
* on rajoute une rehausse / des pieds en bois<br />
* ou l'on créé une ouverture sur le coté, avec un système de portes en accordéon <br />
<br />
<br />
==== Menuiserie ====<br />
<br />
[[File:MHK tasseaux2.jpg|700px]]<br />
<br />
'''Déroulement de la fabrication'''<br /><br />
* tasseau coupé en 4 pour rehausser les pieds du lit à hauteur 70 cm<br />
* Agrandissement des trous des charnières<br />
* test du système d'ouverture accordéon avec charnières et carton (attention à l'épaisseur et à l'écartement)<br />
* fixation d'une charnière piano sur le montant de lit<br />
(attention à sécuriser l'angle intérieur pour que l'enfant ne se pince pas les doigts)<br />
voir pour une protection en soufflet .<br />
*créer un système de loquet pour verrouiller les différents battants : il faut 3 loquets. Utilisation d'un rail en U en alu<br />
*Pose d'un tasseau au niveau du sommier pour fixation d'un rail qui guidera les différents battants. (tétons en caoutchouc à fixer sous les battants aux extrémités)<br />
*Réflexion sur l'utilisation d'un rail en U alu ou achat d'un système coulissant de cuisine pour la création du prototype. Le choix est fait de réaliser le prototype avec le rail en U.<br />
*Mesure de la barrière pour découpe en 4 morceaux.<br />
*On utilise finalement des charnières piano. Il faudra donc des montants là où on mettra les charnières pour pouvoir fixer les charnières piano (impossible sur les barreaux)<br />
Les montants seront a insérer à l'intérieur des montants supérieurs et inférieurs de la barrière. (Et non sur toute la hauteur de la barrière.<br />
*Fixation des tasseaux sur les pieds de lit.<br />
*Fixation du tasseau horizontal le long du sommier (pour support du rail)<br />
*Finalisation des différents battants (avec fixation d'un montant et fixation des charnières piano)<br />
*Fixation du rail (où coulissera les battants)<br />
<br /><br />
''cliquer pour agrandir'' <br />
<gallery><br />
MHK4.jpg|<br />
MHK tasseaux.jpg|<br />
MHK tasseaux2.jpg|<br />
MHK_charniere.jpg|<br />
Worshop My Human Kit 1.jpg|<br />
MHK_carton.jpg| <br />
MHK_carton2.jpg|<br />
MHK7.jpg|<br />
MHK9.jpg|<br />
MHK10.jpg|<br />
MHK12.jpg|<br />
MHK13.jpg|<br />
MHK14.jpg|<br />
MHK15.jpg|<br />
MHK16.jpg|<br />
MHK17.jpg|<br />
MHK18.jpg|<br />
MHK19.jpg|<br />
MHK20.jpg|<br />
</gallery><br />
<br />
<br />
==== Modélisation ====<br />
[[Fichier:MHK11.jpg||700px]]<br />
* Prise de cotes pour modélisation du lit<br />
*Prise de cote des matériaux nécessaires à la réalisation du prototype pour modélisation de la solution retenue.<br /><br />
<br />
''cliquer pour agrandir'' <br />
<gallery><br />
File:1 Lit_ferme.JPG|<br />
File:2 Lit_demi.JPG|<br />
File:3 Lit_ouvert.JPG|<br />
</gallery><br />
<br />
==== Documentation ====<br />
[[Fichier:MHK8.jpg||700px]]<br /><br />
<br />
Le projet est documenté au fur et à mesure du déroulement du workshop, sous la forme d'une page fablabo.<br />
[[Fichier:MHK5.jpg||vignette|droite]]<br />
<br />
<br />
=== Résultat ===<br />
[[Fichier:MHKgif.gif|vignette|droite]]<br />
On obtient un lit rehaussé à bonne hauteur pour pouvoir passer en fauteuil dessous, avec des portes qui s'ouvre en accordéon, grâce à des rails fixés sur le lit.<br />
<br />
'''Reste à faire :'''<br /><br />
* installer un système de fermeture sécurisé (pour que l'enfant ne puisse pas l'ouvrir de l’intérieur)<br />
* Améliorer la documentation : ajouter la liste des composants et outils nécessaire, faire une documentation sous la forme de tutos</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Utilisateur:Wahib&diff=30264Utilisateur:Wahib2018-06-28T15:35:39Z<p>Maëlle Vimont : Création de la page utilisateur pour un nouvel utilisateur.</p>
<hr />
<div>Passionné d'informatique, de nouvelles technologies et de jeux-vidéos. Je suis Étudiant à l'ISTIA (École d'Ingénieurs de l'Université d'Angers) de 2016 à 2021.</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Discussion_utilisateur:Wahib&diff=30265Discussion utilisateur:Wahib2018-06-28T15:35:39Z<p>Maëlle Vimont : Bienvenue !</p>
<hr />
<div>'''Bienvenue sur ''fablabo'' !'''<br />
Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité.<br />
Vous désirerez sans doute lire [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents les pages d'aide].<br />
Encore une fois, bienvenue et amusez-vous bien ! [[Utilisateur:Maëlle Vimont|Maëlle Vimont]] ([[Discussion utilisateur:Maëlle Vimont|discussion]]) 28 juin 2018 à 17:35 (CEST)</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Utilisateur:Nicolas_Bluteau&diff=30262Utilisateur:Nicolas Bluteau2018-06-28T15:35:17Z<p>Maëlle Vimont : Création de la page utilisateur pour un nouvel utilisateur.</p>
<hr />
<div>Étudiant en Master Interfaces Tangibles au labo READi de l’École de Design de Nantes Atlantique, j'ai reçu mon diplôme Bachelor en Design Produit en 2017.<br />
J'ai des compétences en maquettage/prototypage, en dessin et conception d'objets, et en modélisation 3D pour rendus réalistes ou impression 3D.</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Discussion_utilisateur:Nicolas_Bluteau&diff=30263Discussion utilisateur:Nicolas Bluteau2018-06-28T15:35:17Z<p>Maëlle Vimont : Bienvenue !</p>
<hr />
<div>'''Bienvenue sur ''fablabo'' !'''<br />
Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité.<br />
Vous désirerez sans doute lire [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents les pages d'aide].<br />
Encore une fois, bienvenue et amusez-vous bien ! [[Utilisateur:Maëlle Vimont|Maëlle Vimont]] ([[Discussion utilisateur:Maëlle Vimont|discussion]]) 28 juin 2018 à 17:35 (CEST)</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30252Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:51:38Z<p>Maëlle Vimont : /* L'attestation individuelle remise en fin de parcours */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== en images ===<br />
<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources ===<br />
* livret d'accompagnement de l'openbadge echofablab : [[:File:livret_openbadge.pdf]]<br />
* image du badge :[[:File:openbadge_parcoursechofablab2017.png]]<br />
[[File:openbadge_parcoursechofablab2017.png|200px|center]]<br />
<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30251Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:51:28Z<p>Maëlle Vimont : /* L'openbadge echofablab */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== en images ===<br />
<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources ===<br />
* livret d'accompagnement de l'openbadge echofablab : [[:File:livret_openbadge.pdf]]<br />
* image du badge :[[:File:openbadge_parcoursechofablab2017.png]]<br />
[[File:openbadge_parcoursechofablab2017.png|200px|center]]<br />
<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30250Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:51:17Z<p>Maëlle Vimont : /* Le mur de progression */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== en images ===<br />
<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
* livret d'accompagnement de l'openbadge echofablab : [[:File:livret_openbadge.pdf]]<br />
* image du badge :[[:File:openbadge_parcoursechofablab2017.png]]<br />
[[File:openbadge_parcoursechofablab2017.png|200px|center]]<br />
<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30249Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:50:44Z<p>Maëlle Vimont : /* Le livret de suivi individuel */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
* livret d'accompagnement de l'openbadge echofablab : [[:File:livret_openbadge.pdf]]<br />
* image du badge :[[:File:openbadge_parcoursechofablab2017.png]]<br />
[[File:openbadge_parcoursechofablab2017.png|200px|center]]<br />
<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30248Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:50:33Z<p>Maëlle Vimont : /* Tableau et cartes attitudes professionnelles */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
* livret d'accompagnement de l'openbadge echofablab : [[:File:livret_openbadge.pdf]]<br />
* image du badge :[[:File:openbadge_parcoursechofablab2017.png]]<br />
[[File:openbadge_parcoursechofablab2017.png|200px|center]]<br />
<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30247Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:50:22Z<p>Maëlle Vimont : /* Le carnet de bord */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== objectif & usage ===<br />
=== retour d'expérience ===<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
* livret d'accompagnement de l'openbadge echofablab : [[:File:livret_openbadge.pdf]]<br />
* image du badge :[[:File:openbadge_parcoursechofablab2017.png]]<br />
[[File:openbadge_parcoursechofablab2017.png|200px|center]]<br />
<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30246Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:48:59Z<p>Maëlle Vimont : /* L'openbadge echofablab */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
* livret d'accompagnement de l'openbadge echofablab : [[:File:livret_openbadge.pdf]]<br />
* image du badge :[[:File:openbadge_parcoursechofablab2017.png]]<br />
[[File:openbadge_parcoursechofablab2017.png|200px|center]]<br />
<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Livret_openbadge.pdf&diff=30245Fichier:Livret openbadge.pdf2018-06-25T10:47:28Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Openbadge_parcoursechofablab2017.png&diff=30244Fichier:Openbadge parcoursechofablab2017.png2018-06-25T10:47:21Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30243Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:44:04Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
=== fichier source ===<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30242Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:43:24Z<p>Maëlle Vimont : /* L'attestation individuelle remise en fin de parcours */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== fichier source ==<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==<br />
== fichier source ==<br />
*[[:File:attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf]]</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Attestation_fin_parcours_echofablab2017.pdf&diff=30241Fichier:Attestation fin parcours echofablab2017.pdf2018-06-25T10:43:17Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30240Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:41:09Z<p>Maëlle Vimont : /* Quelques mots sur le projet echofablab */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes. Il s'inscrit dans la continuité des actions engagées depuis 2016 avec la Mission Locale et la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique la Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
<br />
> Voir un aperçu en images sur [http://www.pingbase.net/medias/parcours-fablab-solidaire/ la galerie photo / vidéo des actions depuis 2016]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== fichier source ==<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30239Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:30:31Z<p>Maëlle Vimont : /* Le livret de suivi individuel */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes.<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== fichier source ==<br />
*[[:File:livret_suivi_echofablab_VF.pdf]]<br />
<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Livret_suivi_echofablab_VF.pdf&diff=30238Fichier:Livret suivi echofablab VF.pdf2018-06-25T10:29:53Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30237Outils pour apprendre echofablab2018-06-25T10:27:17Z<p>Maëlle Vimont : /* Tableau et cartes attitudes professionnelles */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes.<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
=== fichiers sources ===<br />
*[https://didapro.me/lalbum/attitudes-professionnelles/ le tableau des attitudes professionnelles par Henri Boudreault]<br />
*les cartes attitudes professionnelles, mises en forme à partir de [http://opc-sfc.eu/IMG/pdf/20150929_tableau_des_sfc.pdf la "shopping list" des savoirs-faire comportementaux (SFC)] recensés dans le cadre du [http://opc-sfc.eu/Bienvenue-a-tous-et-a-toutes projet européen Step4-SFC].<br />
* fichier svg : [[:File:cartes_attitudes_professionnelles.svg]]<br />
<gallery mode="packed"><br />
File:cartes_attitudes_pro_1.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_2.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_3.png<br />
File:cartes_attitudes_pro_4.png<br />
</gallery><br />
<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Cartes_attitudes_pro_4.png&diff=30236Fichier:Cartes attitudes pro 4.png2018-06-25T10:25:16Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Cartes_attitudes_pro_3.png&diff=30235Fichier:Cartes attitudes pro 3.png2018-06-25T10:25:07Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Cartes_attitudes_pro_2.png&diff=30234Fichier:Cartes attitudes pro 2.png2018-06-25T10:24:59Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Cartes_attitudes_pro_1.png&diff=30233Fichier:Cartes attitudes pro 1.png2018-06-25T10:24:51Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Cartes_attitudes_professionnelles.svg&diff=30232Fichier:Cartes attitudes professionnelles.svg2018-06-25T10:22:42Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30231Outils pour apprendre echofablab2018-06-24T15:19:27Z<p>Maëlle Vimont : /* Le carnet de bord */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes.<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
=== fichiers sources===<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel.pdf]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_recto.svg]]<br />
*[[:File:guide_carnetdebord_individuel_verso.svg]]<br />
*[[:File:schema_documentation.svg]]<br />
<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Schema_documentation.svg&diff=30230Fichier:Schema documentation.svg2018-06-24T15:17:22Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Guide_carnetdebord_individuel_verso.svg&diff=30229Fichier:Guide carnetdebord individuel verso.svg2018-06-24T15:17:21Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Guide_carnetdebord_individuel_recto.svg&diff=30228Fichier:Guide carnetdebord individuel recto.svg2018-06-24T15:17:19Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Guide_carnetdebord_individuel.pdf&diff=30227Fichier:Guide carnetdebord individuel.pdf2018-06-24T15:16:25Z<p>Maëlle Vimont : Fichier téléversé avec MsUpload</p>
<hr />
<div>Fichier téléversé avec MsUpload</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30226Outils pour apprendre echofablab2018-06-24T14:50:46Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes.<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué '''une expérience elle-même "apprenante"''' pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d''''expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours'''. <br />
Plus largement, cette expérience a également nourri '''la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes''' de notre communauté, '''les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers''', et sur "les possibles" pour '''leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser'''.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à '''partager l'expérience et les "sources" relatives à plusieurs outils''' des parcours :<br />
*le "carnet de bord"<br />
*le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
*le livret de suivi individuel<br />
*le mur de progression<br />
*l'openbadge echofablab<br />
*l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== Le mur de progression ==<br />
== L'openbadge echofablab ==<br />
== L'attestation individuelle remise en fin de parcours ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30225Outils pour apprendre echofablab2018-06-24T14:45:52Z<p>Maëlle Vimont : /* Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes.<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
La conception, le déploiement et la réalisation de ces parcours d'apprentissage ont constitué une expérience de coopération elle-même "apprenante" pour les partenaires impliqués dans le projet.<br />
<br />
Pour l'équipe de PiNG, il a notamment permis d'expérimenter des outils pour accompagner, faciliter, (faire) reconnaître des apprentissages réalisés par les jeunes pendant le parcours. Plus largement, cette expérience a également nourri la réflexion de l'équipe sur les parcours des personnes de notre communauté, les apprentissages souvent informels qu'elles réalisent dans nos ateliers, et sur "les possibles" pour leur permettre de les identifier, de les reconnaître, de les transmettre et de les valoriser.<br />
<br />
Cette page de documentation, réalisée par l'équipe de PiNG dans le cadre du bilan du projet echofablab sur la saison 2017-2018, vise ainsi à partager les "sources" de plusieurs outils :<br />
- le "carnet de bord"<br />
- le tableau et les cartes "attitudes professionnelles"<br />
- le livret de suivi individuel<br />
- le mur de progression<br />
- l'openbadge echofablab<br />
- l'attestation individuelle remise en fin de parcours<br />
<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== le mur de progression ==<br />
== l'openbadge echofablab ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30224Outils pour apprendre echofablab2018-06-24T14:19:55Z<p>Maëlle Vimont : /* Quelques mots sur le projet echofablab */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes.<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
[[Fichier:Bandeau logosEchofablab.png|centré |400px]]<br />
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= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== le mur de progression ==<br />
== l'openbadge echofablab ==</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Fichier:Bandeau_logosEchofablab.png&diff=30223Fichier:Bandeau logosEchofablab.png2018-06-24T14:18:52Z<p>Maëlle Vimont : </p>
<hr />
<div>bandeau représentant les logos des partenaires du projet echofablab en 2017-2018</div>Maëlle Vimonthttps://archive.fablabo.net/mediawiki/index.php?title=Outils_pour_apprendre_echofablab&diff=30222Outils pour apprendre echofablab2018-06-24T14:16:02Z<p>Maëlle Vimont : /* Quelques mots sur le projet echofablab */</p>
<hr />
<div>{{Projet<br />
|status=Experimental<br />
|status_pub=Brouillon<br />
|image=Noun 1646378 cc.png<br />
|description=Projet echofablab: quelques outils pour les parcours d'apprentissage<br />
|license=CC-by-sa-3.0 - Creative Commons Attribution CC-by-sa-3.0 France<br />
|contributeurs=Maëlle Vimont,<br />
}}<br />
= Quelques mots sur le projet echofablab =<br />
Le projet echofablab s'est déployé pour la première fois de septembre 2017 à mai 2018 au fablab Plateforme C, animé par [http://www.pingbase.net/ PiNG] à Nantes.<br />
<br />
Il a réuni [http://www.pingbase.net/ PiNG], [http://www.e2cel.org/ l'École de la Deuxième Chance Estuaire Loire (E2CeL)] et le dispositif [http://www.missionlocale-nantes.org/#/garantie-jeunes/1004581066 Garantie Jeunes de la Mission Locale Nantes Métropole (ML)] pour permettre à 2 groupes de jeunes de réaliser un parcours au fablab pour réaliser un projet et développer des talents (savoirs, savoirs-faire techniques et comportementaux), en lien avec l'accompagnement réalisé par l'E2CeL et la Garantie Jeunes de la ML.<br />
<br />
Ces parcours ont pu voir le jour et se développer grâce au soutien et à l'accompagnement de la [https://www.fondationorange.com/FabLabs-Solidaires-un-programme-international-d-education-numerique Fondation Orange, dans le cadre du programme Fablabs Solidaires].<br />
<br />
[[Fichier:Schema experience jeunes echofablab.png|vignette |center]]<br />
<br />
= Expérimenter la création et l'usage d'outils dédiés aux parcours d'apprentissage =<br />
= Les outils =<br />
== Le carnet de bord ==<br />
== Tableau et cartes attitudes professionnelles ==<br />
== Le livret de suivi individuel ==<br />
== le mur de progression ==<br />
== l'openbadge echofablab ==</div>Maëlle Vimont